Hai ragione il suono è quasi lo stesso!!DavX ha scritto:se non riesci a fare il (LA b ) prova con il (Sol #) !!!
p.s.
tanto nn la capirà nessuno....
La bemolle! HELP!
Moderatore: VT Moderators
io quest'anno ho preso buono nel 1° quadrimestre e ho fatto ammattire la prof (ke un giorno un mio compagno ha "involontariamente" falciato)...
infatti lei pretendeva ke io sapessi tutti i termini senza ke nessuno me li spiegasse,
es : 1^ lezione :
DF : ciao ragazzi,l sono la prof De Felice, sono quio per inseganrvi a suonare, a voi piace la musica, vero ???"
2^ lezione :
DF : "noooooooooooooooo !!! il flauto lo voglio della Hohner !!! gli altri non suonano !!!!!!!"
3^ lezione (a 1 gg dalla 2^) :
DF : "allora avete il flatuo ???? perchè noooo ????? ma siete tutti rimbecilliti ?????? e cosa ci vuiole a comprarne uno ???????"
NOI :"che i supermercati aprano di notte, prof !"
4^ lezione
DF : ki non ha il flauto della hohner ??? perchè non hai il flauto della hohner ??? gli altri non vanno bene !!!! e tu perchè hai quello ke si smonta ????? non vabene, lo volgio pezzo unicio !!!! e perchè il tuo ha due buchi sul do basso ???? e tu che sei, scemo ?????dopo che ho detto queste cose mi presenti un flauto che si smonta non della hohner e che ha 2 buchi sul do ???????????????"
---
....ma dalla 5^ lezione è cominciato l'incubo...ha cominciato a dirmi ke suonavo come un cammello, che sembravo una pecora perchè tenevo i gomiti troppo alti ecc...per poi dirmi che sono o rincretinito o deficente semplicemente perchè kiedo spiegazioni su cose del tipo : la prof entra in classe e comincia a scrivere alla lavagna "ta" "ti ti" e "ti-i-ri" e poi dice :
DF : "bene ora prendete il vostro quadernino pentagrammato e componete una melodia fatta di 8 battute a tempo 3/4 ! e perchè non avete il quadernino pentagrammato ???? voglio il quadernino pentagrammato !!!! allora domani mi portate tutti il quadernino pentagrammato !!!! e tu (RIVOLGENDOSI A ME) perchè non lavori ???e tira giù quel braccio ke mi sembri un koala !!! dai, su, non è difficile !! devi comporre una melodia di 8 battute in tempo 3/4 !!!"
IO : "prof, cos'è una melodia ?"
DF : un insieme di battute"
IO : "cos'è una battuta ?"
DF : "è un insieme di suoni"
IO : prof quindi TA, TI TI e TI-I-RI sono suoni ???"
DF : "NOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO!!! ma sei scemo, uei !!!"
IO : "cos'è un tempo ?"
DF : "è la velocità del suono!"
IO : "come si scrive la velocità del suono ?"
DF : "con i quarti !"
IO : "ma i quarti non sono frazioni ??? e quanto corrisponde a un quarto in secondi ?"
DF :"ma tu sei proprio scemo !!! cos'hai bevuto a colazione ???"
---
Poi una volta mi ha mandato in presidenza xkè ho chiesto spiegazioni su un argomento fatto in mia assenza....
Cmq nel 2° quadrimestre ho OTTIMO in pagella...
P.S. Leggete tutta la mia esperienza ke è divertente !!!
P.P.S. Com'è andata la prova musiocale, teo ???
infatti lei pretendeva ke io sapessi tutti i termini senza ke nessuno me li spiegasse,
es : 1^ lezione :
DF : ciao ragazzi,l sono la prof De Felice, sono quio per inseganrvi a suonare, a voi piace la musica, vero ???"
2^ lezione :
DF : "noooooooooooooooo !!! il flauto lo voglio della Hohner !!! gli altri non suonano !!!!!!!"
3^ lezione (a 1 gg dalla 2^) :
DF : "allora avete il flatuo ???? perchè noooo ????? ma siete tutti rimbecilliti ?????? e cosa ci vuiole a comprarne uno ???????"
NOI :"che i supermercati aprano di notte, prof !"
4^ lezione
DF : ki non ha il flauto della hohner ??? perchè non hai il flauto della hohner ??? gli altri non vanno bene !!!! e tu perchè hai quello ke si smonta ????? non vabene, lo volgio pezzo unicio !!!! e perchè il tuo ha due buchi sul do basso ???? e tu che sei, scemo ?????dopo che ho detto queste cose mi presenti un flauto che si smonta non della hohner e che ha 2 buchi sul do ???????????????"
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....ma dalla 5^ lezione è cominciato l'incubo...ha cominciato a dirmi ke suonavo come un cammello, che sembravo una pecora perchè tenevo i gomiti troppo alti ecc...per poi dirmi che sono o rincretinito o deficente semplicemente perchè kiedo spiegazioni su cose del tipo : la prof entra in classe e comincia a scrivere alla lavagna "ta" "ti ti" e "ti-i-ri" e poi dice :
DF : "bene ora prendete il vostro quadernino pentagrammato e componete una melodia fatta di 8 battute a tempo 3/4 ! e perchè non avete il quadernino pentagrammato ???? voglio il quadernino pentagrammato !!!! allora domani mi portate tutti il quadernino pentagrammato !!!! e tu (RIVOLGENDOSI A ME) perchè non lavori ???e tira giù quel braccio ke mi sembri un koala !!! dai, su, non è difficile !! devi comporre una melodia di 8 battute in tempo 3/4 !!!"
IO : "prof, cos'è una melodia ?"
DF : un insieme di battute"
IO : "cos'è una battuta ?"
DF : "è un insieme di suoni"
IO : prof quindi TA, TI TI e TI-I-RI sono suoni ???"
DF : "NOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO!!! ma sei scemo, uei !!!"
IO : "cos'è un tempo ?"
DF : "è la velocità del suono!"
IO : "come si scrive la velocità del suono ?"
DF : "con i quarti !"
IO : "ma i quarti non sono frazioni ??? e quanto corrisponde a un quarto in secondi ?"
DF :"ma tu sei proprio scemo !!! cos'hai bevuto a colazione ???"
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Poi una volta mi ha mandato in presidenza xkè ho chiesto spiegazioni su un argomento fatto in mia assenza....
Cmq nel 2° quadrimestre ho OTTIMO in pagella...
P.S. Leggete tutta la mia esperienza ke è divertente !!!
P.P.S. Com'è andata la prova musiocale, teo ???
Gio
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Fortunatamente è andata bene! Grazie a tutti per l'aiuto... Praticamente il la Bemolle è un sol # 
THX
THX
La vita ed i sogni sono fogli di uno stesso libro. Leggerli in ordine è vivere... sfogliarli a caso è sognare. Schopenauer ![[sisisisi]](./images/smilies/TFR44.gif "si si si si")
Nella vita bisogna essere come i profitterol... Dolci...ma con le palle!!!
W GERMANO MOSCONI![[asd]](./images/smilies/asd.gif "hi hi hi")
Nella vita bisogna essere come i profitterol... Dolci...ma con le palle!!!
W GERMANO MOSCONI
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Sapò
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- Iscritto il: mer giu 15, 2005 23:49
- Località: S.Filippo del mela (ME)
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Ehi nessuno si è ricordato che sapò è un flautista incallito 
comunque io di solito con il flauto dolce il la bemolle (o sol diesis ) lo prendo come il la naturale ma chiudendo metà foro del sol, all'inizio è un po' difficile, ma prendendoci la mano diventa molto più pratico del sistema postato da michelino, che per quanto esatto possa essere non permette scambi veloci...Capito?
comunque io di solito con il flauto dolce il la bemolle (o sol diesis ) lo prendo come il la naturale ma chiudendo metà foro del sol, all'inizio è un po' difficile, ma prendendoci la mano diventa molto più pratico del sistema postato da michelino, che per quanto esatto possa essere non permette scambi veloci...Capito?
E chi lo sapeva che a Sapò gli piaceva il flauto (qui scattano i doppi sensi)
Body: Nikon D2X _ D300 + MB-D10
Optics Sigma 12-24/4.5-5.6 _ Nikkor 14-24/2.8 _ Sigma 30/1.4 _ Nikkor 50/1.8 _ Nikkor 60/2.8 _ Nikkor 85/1.8 _ Nikkor 80-200 f/2.8
Flash SB-600 _ SB-800
Pods Manfrotto 681B + 486RC2 _ Bilora 123 Pro III + Manfrotto 804RC2
Transport Tenba P675 _ Lowepro D650 AW _ Tamrac Exp 8
La tua è una perversione!!Sapò ha scritto:Si, ma di traverso....Cosimo91 ha scritto:E chi lo sapeva che a Sapò gli piaceva il flauto (qui scattano i doppi sensi)
Body: Nikon D2X _ D300 + MB-D10
Optics Sigma 12-24/4.5-5.6 _ Nikkor 14-24/2.8 _ Sigma 30/1.4 _ Nikkor 50/1.8 _ Nikkor 60/2.8 _ Nikkor 85/1.8 _ Nikkor 80-200 f/2.8
Flash SB-600 _ SB-800
Pods Manfrotto 681B + 486RC2 _ Bilora 123 Pro III + Manfrotto 804RC2
Transport Tenba P675 _ Lowepro D650 AW _ Tamrac Exp 8
![[sosp]](./images/smilies/82.gif "Sospetto"){kind=small}
baddysit... evita di postare in topic vecchi... Non è la prima volta
Chiudo.
Chiudo.
Body: Nikon D2X _ D300 + MB-D10
Optics Sigma 12-24/4.5-5.6 _ Nikkor 14-24/2.8 _ Sigma 30/1.4 _ Nikkor 50/1.8 _ Nikkor 60/2.8 _ Nikkor 85/1.8 _ Nikkor 80-200 f/2.8
Flash SB-600 _ SB-800
Pods Manfrotto 681B + 486RC2 _ Bilora 123 Pro III + Manfrotto 804RC2
Transport Tenba P675 _ Lowepro D650 AW _ Tamrac Exp 8